管理能力的成長并非一朝一夕，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和沉淀，而這種學(xué)習(xí)比學(xué)一門技術(shù)要難多了，管理就是要懂人心通人性。

這里所說的新晉管理者，是那些剛從一線提拔上來去管理一個(gè)部門，從只完成個(gè)人業(yè)績轉(zhuǎn)變成通過管理下屬實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo)的人，他們需要對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績效考核、梯隊(duì)搭建、部門產(chǎn)出等等一些列工作；

這些人初登管理，正在跳出舒適圈，角色還在轉(zhuǎn)變中，或者還沒有完成管理角色的轉(zhuǎn)變，更容易犯一些低級錯誤，更具有普遍性；

1.還在做之前一直做的事，無法脫離角色。

新晉管理者一般都是因?yàn)橹暗膷徫槐憩F(xiàn)優(yōu)異被提拔去承當(dāng)更大的責(zé)任，往往之前表現(xiàn)的越出色，對下屬就越不放心，不敢把原先自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容交給下屬，當(dāng)了管理者很久了很多重要的事情還只能他來處理，哪天請假事情就無法推進(jìn)了；

新晉管理者要做的第一件事就是去認(rèn)清自己的職責(zé)，重要的是通過他人來完成目標(biāo)，而不是自己一個(gè)人把什么事情都干了，整理自己原先的工作內(nèi)容，交給一個(gè)你信任的人，有事情讓他出面解決，不熟悉的可以咨詢你；

將自己放空去這樣才能重新思考自己的工作內(nèi)容，或向他人請教，和領(lǐng)導(dǎo)溝通，將自己的工作職責(zé)列出來，不理解沒關(guān)系，重點(diǎn)是將自己剝離以前的角色；

2.不懂團(tuán)隊(duì)協(xié)作

不溝通、不跟進(jìn)，月底結(jié)果不理想就罵人。典型的管理者職責(zé)缺失，在工作中員工能力強(qiáng)+賣力工作不一定能獲取好的結(jié)果，會有很多環(huán)境和工作狀態(tài)的中間事項(xiàng)影響，由于中間缺乏監(jiān)管機(jī)制，部分人由于自律性不高導(dǎo)致進(jìn)度跟不上甚至方向走偏沒有及時(shí)得到糾正，最終沒有完成既定的目標(biāo)。

大部分問題都是信息溝通不暢造成，管理者要給團(tuán)隊(duì)營造一個(gè)每天交流的儀式感，讓每個(gè)員工受到關(guān)注，幫助他們提升，在他們遇到困難的時(shí)候給予幫助，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到釋放，在這種狀態(tài)下每個(gè)人都會變得積極，自尊心得到滿足。

3，不懂如何管理下屬

如果一個(gè)人身上出現(xiàn)了問題，管理者不及時(shí)糾正，沒有原則無底線容忍， 其他人也會跟著效仿，將出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的情況；

過于期望討下屬喜歡的人，會因?yàn)椤安幌氡蝗擞憛挕钡南敕〝_亂他的正常判斷，該說的時(shí)候不說，這樣的管理者無法指導(dǎo)下屬，反而下屬覺得自己的能力無法提升，不看好這個(gè)部門的未來。

管理者可以整理出自己的部門原則，和對團(tuán)隊(duì)的約束要求，哪些能做，哪些不能做，公開告訴大家，也歡迎大家提出自己的見解，讓下屬有認(rèn)同感，后期進(jìn)行管理就不會顯得很突兀；

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